Hayır.
En sık yapılan hata, her öğrenciye aynı programın uygulanmasıdır.
Oysa okuma seviyesi, yaş, dikkat süresi ve ihtiyaçlar öğrenciden öğrenciye değişir.
Bu nedenle hızlı okuma eğitimi kişiye göre uyarlanmalıdır.
Aksi halde hız artabilir ama anlama düşebilir.
